دعت ورقة عمل تربوية موضوعها مسرحة المناهج التعليمية، وهي معنية بتحقيق مهارات مجتمع المعرفة، إلى تقديم نموذج مسرحي لتحقيق بعض الأهداف التربوية لمناهج اللغة العربية، وتتناول مفهوم مسرحة المناهج وأهميته وأبرز الدراسات التربوية التي تناولت مسرحة المناهج التعليمية ومنهجة المسرح التعليمي، ودور المسرحيات التعليمية في إكساب المتعلمين التعلم الذكي والتفكير الناقد، وتعرض أهم نماذج الأنشطة المسرحية الممكن توظيفها لتحقيق التعلم، وأخيرا تحلل مدى إمكانية تحقيق أهداف مجتمع المعرفة من خلال الأنشطة التربوية المسرحية ومسرحة المناهج التعليمية.
وأشار الدكتور سعود الزهراني، مدير التربية والتعليم في محافظة الخرج، في ورقته إلى أنه يقصد بمسرحة المناهج: «تنظيم المناهج الدراسية وتنفيذها في قالب مسرحي أو درامي، بهدف اكتساب الطلاب المعارف، والمهارات، والمفاهيم، والقيم، والاتجاهات، بصورة محببة ومشوقة».
وزاد بالقول: «هي نموذج لتنظيم المحتوى الدراسي، وطريقة للتدريس والتعلم تتضمن إعادة تنظيم الخبرات التعليمية في صورة حوارات ومشاهد درامية يتم تنفيذها من قبل الطلاب للتعلم»، مضيفا أن المسرحية التعليمية تتضمن إطارا نظريا، ونموذجا عمليا للتعلم، يمكن تطبيقها داخل اليوم الدراسي أو خارجه من أجل تحقيق أهداف المناهج ويمكن تنفيذها في بيئات التعلم المتنوعة داخل المدرسة وخارجها.
وأفاد مدير تعليم منطقة الخرج: «من الثابت أن المسرح يعد من أقدم الفنون التي مارسها الإنسان، وهو مؤشر بليغ على تقدم الأمم وازدهارها، إضافة إلى أنه أبو الفنون بإجماع المفكرين والأدباء، وذلك لعراقته واحتوائه على عناصر من الفنون الأخرى.