أكد الدكتور روبيرت شوارتز رئيس المجلس الوطني الأميركي لتعليم التفكير، أن دمج التفكير ومهاراته وأساليبه العلمية المتعددة كالتفكير الناقد والإبداعي في العملية التعليمية والتربوية لدى أعضاء هيئات التدريس سواء في مراحل التعليم العام أو التعليم العالي، مطلب أساسي لتعزيز مهارات التعليم بكافة أشكاله.
وأشار البروفيسور الأميركي، خلال محاضرة ألقاها أخيراً في العاصمة السعودية الرياض، إلى أن تطوير مهارات التفكير ودمجها في التعليم مفهوم حديث في السعودية، داعياً إلى التركيز على تطوير مهارات التفكير من خلال رفع قدرة دمج المهارات التفكيرية في سلك التعليم، وعقد المحاضرات والندوات العلمية في هذا المجال. وتركزت محاضرة روبيرت شوارتز التي نظمتها شركة خبراء التربية للتدريب والتعليم، على إيضاح المنهج العلمي في اتخاذ القرار الصائب لطلبة المراحل الدراسية المختلفة، وتسلسل الوصول للقرار الصحيح من خلال جلسة عصف ذهني يتم فيها طرح جميع الخيارات المتاحة ومن ثم تحليلها وبيان العواقب أو النتائج من خلال اتخاذ القرار المناسب وفي النهاية اتخاذ القرار الذي يقلل إلى أبعد حد من العواقب السلبية على اتخاذ الطالب لقراره.
وفي شأن آخر، عقد كرسي بحث «دور المرأة السعودية في تنمية المجتمع» بجامعة الملك سعود أخيراً، ورشة عمل تهدف إلى التعريف بالكرسي وتحديد خطة عمله للعام الحالي، وتناولت الورشة عدداً من المجالات البحثية شملت التشريعية والاجتماعية والاقتصادية والتربوية وخدمة المجتمع، حيث تمت مناقشة وتحليل المشروعات والبرامج المقترحة في كل مجال بمشاركة متخصصات عبر مجموعات العصف الذهني، وبقيادة أعضاء الفريق العلمي للكرسي. وقد أوضحت الدكتورة نورة بنت عبد الله بن عدوان المشرفة على الكرسي، أن الكرسي يأمل خلال منهجيته العلمية في أن يؤسس لدراسات ذات نهج تنموي إصلاحي للمرأة في السعودية، تعمل على دعم مسيرتها التنموية في المجال العام، وتدعم أدوارها في الأسرة لتأمين استقرارها الاجتماعي، وذلك في إطار متكامل يحقق التنمية الشاملة.