دعا الدفاع المدني أمس المتضررين غير المدرَجين في قائمة اللجان التي تعمل على الكشف على المنازل المتضررة من سيول الأربعاء 25 نوفمبر (تشرين الثاني) الماضي، إلى سرعة مراجعة اللجنة، حتى يتسنى للجهات المعنية لاحقا، صرف التعويضات بشكل دقيق ومقنن.
وقال لـ«الشرق الأوسط» العميد محمد القرني مدير مركز الدفاع المدني لمواجهة حالة الطوارئ في جدة أمس: «من الضروري أن يتجه المتضررين غير المدرجين في القوائم على ذلك». لافتا إلى أن لجان «الحصر» قد أنهت مهمتها حاصرة نحو 11.799 عقارا، فيما تعمل الآن لجان التقدير.
وأكد عدم تسجيل أي تزايد في أعداد المفقودين البالغ عددهم 32، أو الموتى البالغ عددهم 122. موضحا أن «يوم الخميس القادم، ستحدد الآلية الخاصة للمنازل القابلة للسكن من غيرها».
وبيّن القرني أن «لجنة التقدير التي ترأسها وزارة الداخلية وبعضوية وزارة المالية قد أنهت تقدير نحو 8452 عقارا. مشيرا إلى شمول التقديرات الخاصة بالمنازل، وهي تركز على الأثاث والأضرار بشكل كامل. مقدّرا وقت انتهاء أعمال اللجنة الاثنين المقبل. دون أن يُفصح عن معدل المبالغ التي قدّرتها اللجنة.
وكان العميد القرني قال في تصريح سابق لـ«الشرق الأوسط» حول إجراءات تسليم التعويضات المالية لذوي ضحايا السيول: «ستستكمل إجراءاتهم بالكامل، من ثم ترفع لمحافظة جدة التي سترفعها بدورها إلى إمارة منطقة مكة المكرمة، لترفع بعدها إلى وزارة الداخلية تمهيدا لصرفها»، مشيرا إلى عدم وجود موعد محدد بالنسبة إلى صرف هذه التعويضات.
وفي سياق كارثة جدة، أكد مدير مكتب التربية والتعليم بشرق جدة بخيت الزهراني في اجتماعه بالمنسقين الإعلاميين الذي عُقد أمس بمكتبه أن نشر ثقافة الإعلام تعد ضرورة في البيئة التعليمية، وأن المنسق الإعلامي بالمدرسة هو حلقة الوصل بين المدرسة والمحيط الخارجي.
وأكد الزهراني ضرورة إقامة دورات متخصصة في الإعلام لتطوير قدرات المنسقين الإعلامية والتعاون مع المجتمع المدرسي في التخفيف من الآثار النفسية والاجتماعية على المتضررين، وقال: «تم إنشاء مراكز مساندة نفسية في شرق جدة تعمل على مدار الساعة وذلك بمدرسة ابن حزم الثانوية والدرعية الثانوية.
من جانبه أوضح مشرف الإعلام التربوي بتعليم جدة مسفر محمد المليص أهمية الرسالة الإعلامية للمجتمع التربوي والتعليم حيث يعد الإعلام اليوم صاحب النصيب الأكبر في توجيه الناس وسوف يكون للإعلام التربوي خطة عمل تسهم في معالجة بعض المشكلات التربوية والتعليم في البيئة المدرسية، وسوف يطبق مشروع تجربة الحوار المدرسي الإعلامي بمدارس شرق جدة خلال الفصل الدراسي الثاني.