فكرة ومقال ملاحظات لجنة التحكيم:

* المقالات التي وصلت للتصفيات النهائية لهذا الأسبوع 1ـموهبة ضائعة 2 ـ تعديل وعدالة 2 ـ مكرر مدرسة

* المقال الأول: موهبة ضائعة

* اتفق عضوان في اللجنة على احقية هذا المقال في الحصول على المرتبة الاولى بينما اصر العضو الثالث على ترشيح مقال تعديل وعدالة لهذه الرتبة، الا انه اتفق مع العضوين في النهاية على اهمية هذا المقال الذي يعكس ظاهرة يعاني منها ملايين الشباب في مختلف البلدان العربية والاهم ان التعبير عنها تميز باللغة الجميلة الراقية والاسلوب المشوق، حيث نجح الكاتب في لفت النظر الى انعدام الفرص امام الموهوبين كما اشار الى الخلل في النظام التعليمي.

* المقال الثاني: تعديل وعدالة

* رغم تحفظ عضو من اللجنة وجد ان هذا المقال يقع في المرتبة الثالثة، الا ان الاتفاق النهائي توصل الى حصوله على هذه المرتبة خاصة لتطرقه الى قضية عالمية تتعلق بالغذاء والملابسات التي اثارت وما زالت تثير الكثير من النقاش حول الاغذية المعدلة وراثيا، ورأى احد اعضاء اللجنة ان الكاتب اكتفى بطرح موضوع عام ولم يتوقف عند فكرة معينة تشد القارئ، كما رأى عضو آخر ان الكاتب عني بالمعلومات العلمية اكثر من عنايته بأسلوب الكتابة باستثناء مقدمة المقال.

* المقال الثالث: مدرسة

* رغم القصر الملحوظ لهذا المقال الا انه كان قوي الحضور وشديد التأثير كما اجمع الأعضاء، وقد كتب على شكل برقية وكان عبارة عن مونولوج داخلي لكائن وهمي هو «المدرسة» التي ارادت الكاتبة ان تجعل لها وجدانا ولسانا ونجحت بذلك الى حد بعيد دون ان تبتعد عن اقناع القارىء بفكرتها، وقد رأى احد الأعضاء ان المقال يذكرنا بدعوة «جون ديوي» في القرن الماضي حيث دعا المدارس الى كسر اسوارها ومغادرة عزلتها والخروج الى الحياة.